【Stamford American International School】シンガポールインターナショナルスクール学校見学と関係者インタビュー PR

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2026.06.30

シンガポールインターナショナルスクールStamford American International Schoolの学校見学やカリキュラム、入学方法や学費、実際の学校生活の雰囲気まで気になりませんか。

本記事では日本人の割合や英語サポート体制、英語初心者の受け入れや学習環境、保護者・生徒・教師とのコミュニケーション体制、さらにインタビュー結果まで現地取材をもとに詳しく紹介します。

Stamford American International Schoolとは？学校の概要と特徴

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールのキャンパスビルディング

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールの広々としたヤード

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールのシップヤード（遊具エリア）

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールは、シンガポールに2つのキャンパスを構えるIBワールドスクールです。79か国から3,000名以上の生徒が集い、多様な文化や価値観に触れながら学べる国際的な教育環境が整っています。

同校では、国際バカロレア（IB）初等教育プログラム（PYP）、中等教育プログラム（MYP）、ディプロマプログラム（DP）を提供しているほか、中等教育ではIB、AP、BTEC、スタンフォードコースを組み合わせた個別の学習コースを選択することも可能です。

また、生徒全員が米国認定の高校卒業証書を取得して卒業し、卒業生の95％が第一志望の大学へ進学しています。

キャンパス内には最先端の教育設備が整っており、安全で包括的な学習環境の中で、生徒一人ひとりが知的・感情的に成長できる教育を大切にしています。

カリキュラム（IBプログラム、アメリカンカリキュラム等）

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールは、AERO基準に準拠したアメリカ式カリキュラムを提供するIBワールドスクールです。

幼児教育ではIBにヒントを得たカリキュラムを採用し、小学校では国際バカロレア（IB）初等教育プログラム（PYP）、中等教育では国際バカロレア（IB）中等教育プログラム（MYP）を提供しています。

グレード11以降は、生徒自身の進路や興味に応じて、IBディプロマプログラム（IBDP）、またはAP、IB、BTEC、スタンフォードコースを組み合わせた個別パスウェイを選択することができます。

また、生徒全員が米国認定の高校卒業証書を取得して卒業する点も特徴のひとつです。

アメリカ式教育と国際バカロレア（IB）の学びを組み合わせることで、生徒の探究心や主体性を育みながら、国際的な視野を広げる教育が行われています。

 入学時期・出願プロセス

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、年間を通して出願を受け付けています。また、途中編入にも対応しており、入学時期については柔軟に相談が可能です。

2026年度〜2027年度の学期スケジュールは以下の通りです。

◉出願プロセス

スタンフォードアメリカンインターナショナルスクールの出願は、以下のステップで進みます。

日本人保護者が知りたい！学費・入学条件・日本語サポート

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールは、多国籍の生徒が在籍する国際的な教育環境を持ち、日本人家庭にとっても比較的受け入れやすい体制が整っています。ここでは、特に関心の高い学費、入学条件、日本語サポートについて整理します。


◉学費について

◉入学条件について

◉日本語サポートについて

保護者インタビュー

永持徹也さん・永持伸子さん（ご夫婦）
スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールに通う3人のお子様の保護者

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールにお子さまを通わせている保護者の方にお話を伺い、学校のサポート体制や先生とのコミュニケーション、入学までの背景についてご紹介します。インターナショナルスクールを検討されているご家庭にとって、参考のひとつとなれば幸いです。

お子さまの入学について

シンガポールという多文化環境の中で、多様な価値観に触れられる教育を受けてほしいという思いから、インターナショナルスクールへの入学を決められたとのことです。

学校選びにあたっては、日本人学校やローカルスクールなど複数の選択肢がある中で、それぞれの環境を踏まえながら検討されたといいます。

その中でも、より多様な文化に触れられる環境で学ばせたいという思いが、最終的な決め手になったとのことでした。

また、スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールは、英語力に不安がある生徒でも受け入れる姿勢があり、安心して学び始められる環境が整っている点も安心材料のひとつだったと語られていました。

保護者とお子さまへのサポート

学校からのサポート体制は非常に手厚く、日々の連絡や情報共有がスムーズに行える環境が整っているとのことです。

専用のメッセージシステムを通じて、保護者と先生がいつでもやり取りできるほか、週に一度、生徒の学習状況や学校での様子が共有されます。また、クラス全体の活動内容をまとめたクラスレターも配信され、学校生活の様子が分かりやすい仕組みになっています。

さらに、必要に応じてカウンセラーなど専門スタッフによるサポートも受けられ、学習面と心の両面から支援が行われている点が特徴として挙げられます。

入学当初は特に連絡頻度も高く、迅速な対応が印象的だったとのことです。

先生とのコミュニケーション

先生とのコミュニケーションは非常に密で、日常的に子どもの様子を把握できる環境が整っているとのことです。

週ごとに生徒一人ひとりの学びや気づきが共有されるほか、クラス全体の情報も定期的に発信されるため、学校での様子が分かりやすくなっています。

また、連絡ツールにはリマインダー機能もあり、重要な情報が適切に届く仕組みも整っています。

何かあればすぐに相談でき、先生側もスピード感を持って対応してくれるため、安心して任せられる環境だと感じられているとのことでした。

保護者からのメッセージ

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールは、多様な背景を持つ子どもたちを受け入れる、非常にオープンで温かい環境だと感じているとのことです。

インターナショナルスクールへの進学を少しでも検討しているのであれば、まずは一度経験してみることをおすすめしたいという声がありました。

学校での経験を通して、お子さまに合った環境を見極めていくことも大切だと感じているとのことです。

多文化環境の中で学ぶ経験は、お子さまにとって大きな成長につながる貴重な機会になるというメッセージが語られました。

生徒インタビュー

永持茉音さん（G9）・永持胡亜さん（G6・PCS）・永持蓮治さん（G4）
瑠美さん（G8）にもご協力いただきました。

永持蓮治さん（G4）/ Athlete of the Month（月間優秀アスリート賞）受賞

永持茉音さん（G9）/ 消費者展示会「Individuals and Societies（個人と社会）」発表

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、多国籍の生徒がともに学ぶ環境の中で、それぞれの生徒がどのように学校生活に適応し、成長しているのでしょうか。

今回は同校に通う日本人生徒にインタビューを行い、実際の学校生活や学習環境についてお話を伺いました。

質問：入学当初の様子や学校への適応について教えてください。

■瑠美さん（G8）
「入学した頃は英語もほとんど話せなかったので不安がありました。特に日本人が少ない環境だったこともあり、最初は友だちづくりにも戸惑いがありました。先生方が他のクラスの生徒や日本人生徒とつながる機会を作ってくださり、少しずつ学校生活に慣れていきました。今では英語にも慣れ、コミュニケーションを取れるようになっています。」

■胡亜さん（G6）
「最初は日本人が少ないことや英語環境で戸惑いがありました。でも、先生方が友だちを紹介してくださったりして、徐々に友だち関係や学校生活、英語環境にも慣れていくことができました。」

質問：これまで一番好きだった学校行事や活動は何ですか？

■茉音さん（G9）
「スポーツが好きで、シーズンごとにいろいろなスポーツができるところが楽しいです。」

■蓮治さん（G4）
「インターナショナルデーで、さまざまな国の食べ物や文化に触れられることがとても楽しいです。」

質問：学校生活への適応や英語面でのサポートについて教えてください。

■茉音さん（G9）
「英語での文章の書き方や話し方などを学びながら、徐々に英語力が伸びていったと思います。」

■瑠美さん（G8）
「先生方のサポートによって徐々に学校生活に慣れていき、友だちもできていきました。」

■蓮治さん（G4）
「最初は英語がわからなくて大変でしたが、EALの先生が翻訳ツールを使って説明してくださったり、授業内容をわかりやすくしてくださったので、少しずつ理解できるようになりました。スポーツやサッカーを通して友だちと英語でコミュニケーションを取る機会が増え、自然と英語にも慣れていきました。」

質問：好きな教科や活動について教えてください。

■茉音さん（G9）・胡亜さん（G6）・蓮治さん（G4）
「体育やスポーツが好きです。体を動かしながら友だちと交流できるところが楽しいです。」

質問：日本の学校との違いについて教えてください。

■茉音さん（G9）
「授業ごとに先生が変わるところや、多国籍の先生や生徒と毎日交流できるところが、日本の学校との違いだと思います。」

■蓮治さん（G4）
「年齢やクラスを超えて交流できるところや、いろいろな国の友だちと関われるところが、日本の学校と違うと感じています。」

質問：言語面で大変だったことについて教えてください。

■胡亜さん（G6）
「最初は英語や多言語環境に戸惑いがありましたが、先生方がサポートしてくださったので、少しずつ慣れていくことができました。」

■蓮治さん（G4）
「英語がわからなくて大変でしたが、先生方がサポートしてくださったので安心できました。」

質問：日本語はどのように維持していますか？

■茉音さん（G9）
「日本語クラスで作文を書いたり、自宅で日本語を話したりしています。」

質問：この学校に入学して良かったと思うことを教えてください。

■茉音さん（G9）
「多国籍の友だちと交流できることや、さまざまな文化や食文化に触れられることが良いと思います。」

■蓮治さん（G4）
「いろいろな国の友だちができて、多くの文化を知ることができるところが楽しいです。」

教師インタビュー

ガーナー瞳先生（右）/ 2026年のブックキャラクターデーに『Pete the Cat（ピート ザ キャット）』のピートの衣装で参加しました

英語での授業に不安を感じる日本人の新入生は、どのようにインターナショナルスクールで学びをスタートしているのでしょうか。

また、多様な文化背景を持つ生徒が集まる環境の中で、学業の厳しさと心のケアはどのように両立されているのでしょうか。

今回は、シンガポールにあるスタンフォード アメリカン インターナショナルスクールを訪問し、ガーナー瞳先生（幼児教育担当）にインタビューを行いました。言語サポートの方法から学習環境、ウェルビーイングを重視した教育方針まで、現場の取り組みを詳しく伺いました。

新入生の課題と日本人生徒へのサポート

日本人の新入生にとって最初の大きな課題は言語面です。授業はすべて英語で行われるため、入学当初は内容理解に不安を感じる生徒もいます。

本校では、翻訳ツールに加え、写真やイラストなどの視覚的情報、ジェスチャーなどを活用しながら、学習内容を理解しやすい環境を整えています。

また、一人ひとりの状況に応じて、スクールカウンセラーやスピーチセラピーなどの専門的なサポート体制を整えています。担任教師と保護者の間でも密に連携を取り、生徒の状況を共有しながらきめ細やかな対応を行っています。

さらに、日本人の新入生が安心して学校生活を始められるよう、すでに学校に慣れている日本人生徒との交流機会を設けたり、同じクラスで学べるよう配慮しています。

学業の厳しさとウェルビーイングの両立

本校では、学業の充実と生徒のウェルビーイングはどちらも不可欠な要素として位置付けられています。どちらか一方ではなく、両方が揃うことで健全な学校生活が成り立ちます。

そのため、学習面のサポートに加え、生徒の心理的な安心感や生活面の安定にも重点を置いた教育体制を整えています。

担任教師だけでなく、スクールカウンセラーや専門スタッフが連携し、生徒一人ひとりの状況に応じた支援を行っています。必要に応じて個別対応も行い、学業とウェルビーイングの両立を支えています。

教育スタイルについて

本校の教育スタイルは、生徒一人ひとりが異なる存在であるという考え方を基盤としています。同じ基準で統一するのではなく、多様な考え方や表現を尊重しています。

授業では正解・不正解にとらわれず、自分の考えやアイデアを自由に発信することを重視しています。また、生徒自身が自分に合った学び方や学びたい内容を考えながら学習を進める主体的な学びを大切にしています。

さらに、2歳から6歳の「アーリーラーニングビレッジ」では遊びを通した学びを重視し、その後の学習につながる基礎を育てています。小学校以降は、自ら学びを選択し、思考しながら学習を進めるカリキュラムへと発展しています。

他校と比べたSAISの特徴は？

本校の特徴は、多様な文化背景を持つ生徒・保護者・教師が集まる中で、すべての人が仲間として受け入れられる環境にあることです。それぞれの違いや個性を尊重しながら、誰もが安心して過ごせる環境を学校全体で作り上げています。

そのため、特定の生徒が孤立することなく、すべての人がそれぞれ特別な存在として尊重される教育環境が実現されています。

教師からのメッセージ

本校の大きな強みは、教師陣のチームワークにあります。多国籍の教師が在籍しており、それぞれの経験や視点を共有しながら、より良い学習環境を構築するために日々改善を重ねています。

また、生徒だけでなく保護者も含めて、学校全体でより良い環境を作り上げていくという意識が根付いています。温かく受け入れる雰囲気と強いチームワークが本校の大きな特徴です。

学習環境・キャンパスの雰囲気

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、学習面だけでなく、生徒が日常的に過ごすキャンパス環境にも配慮が行き届いています。実際の訪問では、図書館やアートスペースなど、生徒の学びや創造性を支える環境がキャンパス全体に自然と広がっている印象を受けました。ここでは、その一部をご紹介します。

図書館の様子

校内の図書館は広く静かな空間となっており、生徒が落ち着いて学習や読書に取り組める環境が整えられています。蔵書は3万冊以上とされており、多様なジャンルの書籍が揃っています。英語以外の言語の書籍も所蔵されており、その中には日本語の書籍も見られました。

生徒は授業の調べ学習や自主学習の場として、日常的に活用している様子がうかがえます。

アート活動・作品展示

校内ではアート活動が日常的に取り入れられており、生徒の作品が廊下や教室などさまざまな場所に展示されています。作品はそれぞれ独自に、自分が描きたいことや表現したいことを考えながら制作されており、生徒自身の発想や個性がそのまま形になっている様子が印象的でした。

自由な発想が尊重され、個々のアイデアが自然に表現できる環境が整えられています。

思いやりをテーマにしたアート作品

校内には、「If you really want to be a rebel, practice kindness」というメッセージを中心とした大型のアート作品も掲示されています。カラフルなデザインで構成されたこの作品は、思いやりや協力といった価値観をテーマにしており、生徒たちのメッセージ性のある表現として印象に残るものでした。

制作には多くの要素が組み合わさっており、学校全体で共有される価値観の一端が感じられる展示となっていました。

プール施設の様子

校内のプールは広々としたつくりで、水泳の授業や課外活動を通じて、生徒が安全にスポーツに取り組める環境が整っています。敷地内にはグラウンドなどの運動施設も充実しており、スポーツを行うための環境が整ったキャンパスとなっています。

学校見学の申込方法と当日の流れ

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、入学を検討するご家庭向けに、キャンパスツアーや入学説明会、オンライン見学など複数の見学方法が用意されています。

ここでは、学校見学の予約方法や当日の流れ、確認しておきたいポイントについてご紹介します。

学校見学の予約方法（オンライン申込・電話・メール）

学校見学は、入学事務局への問い合わせやウェブサイトから予約することができます。また、対面でのキャンパス訪問のほか、オンラインで参加できるバーチャルツアーも実施されており、シンガポール在住でないご家庭でも参加が可能です。

さらに、週を通して個別キャンパスツアーや入学説明会が開催されており、ご家庭の状況に合わせて最適な方法を選ぶことができます。

見学当日のスケジュール例

学校見学当日は、入学担当マネージャーによる個別ツアーが実施されます。キャンパス内では教室や施設を見学しながら、学校生活やカリキュラムの特徴について説明を受けることができます。

また、学校の教育理念やカリキュラム、課外活動、語学プログラムなどについても詳しく紹介され、実際の学習環境を具体的にイメージできる内容となっています。

さらに、希望に応じて入学手続きやシンガポールでの生活に関する相談も行われます。オンライン見学の場合も同様に、バーチャル形式でキャンパスの様子を確認しながら説明を受けることができます。

見学時に確認すべきポイント

学校見学では、実際の施設や授業環境だけでなく、教育方針や学習サポート体制についても確認することが重要です。

特に、インターナショナルスクールとしてのカリキュラム内容や課外活動の充実度、英語サポートの体制などは、入学後の学校生活をイメージするうえで大切なポイントとなります。

また、多国籍な生徒環境やバイリンガル教育プログラムなど、グローバルな学習環境についても直接確認することができます。

入学説明会・オープンハウスの情報

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、対面およびオンライン形式で入学説明会やオープンハウスイベントを開催しています。

オープンハウスでは、シンガポールにあるインターナショナルスクールとしての特徴やIBを基盤としたカリキュラムについて紹介されるほか、キャンパス施設の見学や在校生・スタッフとの交流も可能です。

また、350以上の課外活動やバイリンガル教育プログラムなど、同校ならではの教育環境についても詳しく知ることができます。

入学や出願に関する質問にも直接対応してもらえるため、学校見学と合わせて参加することで、より具体的な学校生活のイメージを持つことができます。

▶オープンハウスや入学イベントの詳細についてはこちら。

よくある質問｜入学前に知っておきたいこと

途中編入は可能ですか？

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、途中編入は可能です。年間を通じて入学願書を受け付けており、学期途中からの入学にも対応しています。

英語が話せない場合でも入学できますか？

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、英語が話せない場合でも入学が可能です。入学時点で英語が十分でない生徒も在籍しており、さまざまな言語背景を持つ生徒が共に学んでいます。学校生活では、日本語対応が可能なスタッフによるサポートのほか、必要に応じて生徒同士をつなぐ配慮も行われています。

また、授業や日常生活の中では、翻訳ツールや写真・イラストなどの視覚的な情報、ジェスチャーなどを活用しながら理解を促しています。

さらに、英語学習を支援するEAL（英語サポートプログラム）も整備されており、段階的に英語力を伸ばせる環境が用意されています。

スクールバスはありますか？

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、スクールバスサービスを提供しています。

島内全域を対象としたドアツードアの送迎サービスであり、信頼できる提携運行会社によって、安全性と利便性の高い運行体制が整えられています。

なお、利用には登録手続きが必要であり、手続き完了までに最低でも2週間程度かかる場合があります。

兄弟割引はありますか？

兄弟姉妹が3人以上在籍する場合、兄弟割引制度が適用されます。

割引は年少のお子さまに適用され、3人目のお子さまには入学金および施設利用料が30％割引となります。さらに4人目以降のお子さまについては同費用が70％割引となります。また授業料についても、3人目は10％、4人目以降は20％の割引が適用されます。

日本の学校とのカリキュラムの違いは？

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールでは、アメリカの教育カリキュラムを基盤とし、国際バカロレア（IB）プログラムを提供しています。

また、IBディプロマ・プログラムと、AP、IB、BTEC、スタンフォード独自のコースを組み合わせ、生徒の教育上の興味や進路目標に応じた多様な学習の選択肢が用意されています。これにより、生徒一人ひとりが自分に合った学び方を選びながら学習を進めることができます。

さらに、すべての生徒は米国認定のスタンフォード高校卒業証書を取得して卒業します。

このように、アメリカの教育基準と国際的な学習アプローチを組み合わせることで、柔軟でバランスの取れた教育環境が整えられています。

施設情報

Stamford American International Schoolで叶える学び

スタンフォード アメリカン インターナショナルスクールは、シンガポールにあるインターナショナルスクールで、多国籍環境とIBを軸にした柔軟なカリキュラムが特徴です。英語サポートや入学体制も整い、初めての海外教育でも安心して学べます。実際の雰囲気を、ぜひ学校見学で確かめてみませんか。

●記事内容は執筆時点の情報に基づきます。

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